Susunan tempat duduk bentuk tapal kuda

Susunan tempat duduk peserta didik adalah salah satu bagian dari manajemen kelas. Banyak hasil penelitian yang telah membuktikan pengaruh tempat duduk terhadap prestasi peserta didik itu benar adanya. Ada berbagai cara susunan tempat duduk yang biasa digunakan di dalam kelas ketika kegiatan belajar mengajar. Dan pilihan bagaimana susunan tempat duduk tentu ditentukan oleh gurunya.

Setiap guru sudah pasti memiliki gaya tersendiri dalam mengajar. Tapi, kebanyak guru akan tetap memilih susunan tempat duduk yang sudah ada. Mungkin karena hal ini memang pilihan yang mudah. Terlebih, waktu yang tersedia kadang tidak cukup jika materi yang akan diajarkan sedang banyak.

Terkadang tak ada salahnya sesekali mengubah susunan tempat duduk peserta didik. Meski memakan beberapa waktu. Saya suka mengganti-ganti susunan tempat duduk karena mereka butuh variasi. Dan susunan tempat duduk favorit saya ada bentuk tapal kuda atau bentuk U.

Berdasarkan pengalaman saya, susunan bentuk tapal kuda ini efektif untuk pembelajaran. Peserta didik menjadi lebih tertib. Saya pun menjadi lebih muda mengontrol mereka. Saya sangat suka memonitor peserta didik selama pembelajaran. Saya akan lebih senang lagi jika bisa mengamati mereka satu-per satu. Dan susunan bentuk U ini sangat membantu.

Saya pernah mendapatkan satu kelas yang peserta didik di kelas itu terlalu aktif bercerita bahan terlalu aktif berpindah-pindah. Dan setiap kali bangku disusun dengan bentuk susunan tapal kuda, kelas menjadi lebih nyaman. Mereka menjadi lebih disiplin. Suara keributan pun berkurang. Susunan tempat duduk ini nyatanya cukup efektif.

Sebagai tambahan, susunan ini membuat saya lebih bisa mengawasi mereka baik dengan berdiri di dekat mereka ataupun berdiri di sisi lain ruangan agar tetap dapat melakukan kontak mata dengan siapa pun yang melakukan keributan.

Apakah ada sisi negatif dari susunan tempat duduk ini?

Ternyata ada. Jika ada siswa yang sangat ribut duduk bersebrangan. Mereka malah semakin aktif berinteraksi dan saling memanggil. Baiknya mereka diposisikan di satu sisi ruangan dan duduk berselang seling dengan siswa yang lebih pendiam. Dengan demikian mereka akan lebih sulit bercerita dan lebih fokus belajar.

Share :